國際學校學生備考:ACT寫作高分備考指南

國際學校學生備考:ACT寫作高分備考指南
2019年05月20日 10:31 新浪博客

  (原標題:ACT寫作備考分享)

  下面為大家帶來ACT寫作復習注意事項一文,希望對大家的ACT備考學習有所幫助。

圖片來自網絡圖片來自網絡

  ACT寫作復習注意事項

  1、寫作復習注意事項是什么?

  寫作的學生中,暴露最多的問題就是缺乏細節,大多數學生寫作文習慣了太空太泛,而沒有具體的細節,因而缺乏說服力。

  2、什么是細節?

  細節就是議論文里論據的一種——實例性論據,也就是我們通常所說的例子。那它在議論文里的作用是什么呢?我們先來看一下議論文的結構,ACT寫作要求的是議論文,在漢語和英語中,議論文都包含三個要素claim(論點),reason(理由),evidence(論據)。三者缺一不可,理由支持論點,論據支持理由。所以細節的作用就是支持理由,進而讓立場更有說服力。

  3、如何寫出更具體的細節?

  確定話題中的主要概念,然后查找與概念相關的具體細節。其實ACT寫作話題的廣度和深度相比SAT要簡單很多。題目大多是校園話題。因此要提供具體的細節,平時留意積累就OK了。

  現在舉例說明:

  1)、“Is it too distracting for high school students to divide their attention among several activities when they are doing homework?”(高中生做作業同時做其他的事情會不會分心?) 如果我們的立場是“做作業同時做其他事情會分心”, 那么重點就是同時做哪些事情會導致我們分心呢,很多同學寫的例子段里面只是空泛的分析了這樣做的缺點,但沒能指出具體哪些事情。其實這個細節相對比較容易,因為和高中生的生活息息相關。大家只需要思考做作業的時候作哪些事情會分心,比如聽音樂,刷Facebook,Twitter,微信朋友圈,聊天,看美劇,玩游戲。通過列出具體的細節,然后再一一分析如何干擾學習,降低效率就更有說服力了。

  2)、“Should high school libraries subscribe to popular magazines?”(高中圖書館應不應該訂閱通俗雜志?)

  摘自學生練習中的一小段:

  “Subscribing to popular magazines motivates students to read。 For my school district, every school in the district has access to all kinds of magazines and books。 The results are significant – students who resist reading tend to spend more time in the library with friends reading。 This will develop into a long-term habit and students will tend to read more even after they graduate from school。”

  這一段存在的問題同樣也是缺乏具體的細節。題目主要的概念就是通俗雜志,但是論證中卻沒有出現具體的通俗雜志的例子。要寫好這個題目,大家需要想一想有哪些常見的美國通俗雜志。其實并不需要太多時間,但是會讓大家的文章變得更有說服力。比如美國常見的通俗雜志包括 ELLE, Vogue,Cosmopolitan, Rolling Stone, Food Network, National Geographic。寫理由段的時候就可以選取任意一個雜志為例來寫訂閱這類雜志對青少年的優缺點。

  下面是學生加入具體細節之后的修改版:

  “Subscribing to popular magazines motivates students to read。 For my school district, every school in the district has access to all kinds of magazines and books including National Geographic that gave students a grand view of the nature; it attracts students who are interested in photography by posting incredible seen of the wild such as leopards and elephants in Africa。 The results are significant – students who resist to read tend to spend more time in the library with friends to read。 This will develop into a long-term habit and students will tend to read more even after they graduate from school。”

  相較于之前的版本,修改之后的文章加入了具體的細節---國家地理雜志,以及這個雜志對學生產生的具體的影響。文章的說服力就更強了。

  本文轉載自《夢里江之南》的博客,點擊閱讀原文。  

  新浪聲明:此消息系轉載自合作單位,新浪網登載此文出于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其描述,文章內容僅供參考。

  責任編輯:朱紫瑛  實習生:劉曉婭

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