校園變成暴力場?韓國頻現學生辱罵毆打老師事件

校園變成暴力場?韓國頻現學生辱罵毆打老師事件
2019年05月20日 11:56 中國新聞網

  (原標題:校園變成暴力場?韓國頻現學生辱罵毆打老師事件)

  據韓國《亞洲日報》報道,韓國近年來學生辱罵、毆打教師事件頻發,尊師重道的校園氛圍不斷弱化。韓國京畿道教育廳15日表示,2018年京畿道為處理教師權益受侵害事件,共召開521次學校教權保護委員會議,同比增加26次。

  報道稱,由學生引起的教師權益受損事件占比高達92%,其中,學生辱罵教師事件最多,之后依次為妨礙課程進度、性騷擾教師、毆打教師等。

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  韓國京畿道教育廳2017年和2016年分別召開495次、465次學校教權保護委員會議。根據會議內容,涉事學生或將接受特別教育,安排進行校內及社會公益服務、或被退學等。此外,韓國教育廳還將向受害教師提供心理咨詢、法律支援。

  韓國教育部近日發布的一項統計顯示,近5年來,因學生、學生家長、同事等引發的教師權益受損事件從4009起(2014年)減至2445起(2018年)。

  但是,小學內發生的教師權益受損事件高速增加,2014年為42起,2015年為85起,2016年為98起,2017年為167起,2018年為208起。其中,由學生引起的侵權事件2014年僅25起,2018年增至122起,主要為學生威脅、毆打、辱罵教師等。

  有分析指出,目前韓國大部分小學生都持有智能手機,學生通過上網接觸到的暴力性內容或加速了此類事件發生。

  韓國京畿道教育廳相關負責人表示,教師權益不斷受到侵害,反映出學校教學環境的惡化。教師權力和學生權利并不沖突,為保障教師和學生權益、保證教學活動正常進行,校方應加強正確的權利觀教育,政府部門也應積極同家長和學校合作,共同打造良好教育環境,幫助和引導學生健康成長。

  原文來自:中國新聞網。

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