環球教育李虹橋:互聯網教育老師需多元化

環球教育李虹橋:互聯網教育老師需多元化
2018年09月14日 18:33 新浪教育

  最美九月,致敬最尊敬的人。9月12日,由新浪教育主辦的“2018新浪五星金牌教師頒獎典禮 暨致敬教師節特別策劃”活動在北京舉行。得到了典禮云集著名教育專家、網紅教師、扎根偏遠鄉村的平凡教師校長、金牌教師評選參賽選手及教育機構,共同聚焦中國教師在“新時代”的堅守、創新、成長與蛻變。

  作為業內獨具影響力的教師年度盛事,在過去八年里新浪教育面向全國教師,挖掘出近萬名執著教育、勇于創新、傳遞真知的典范。今年更是聯動數位明星、教育專家、機構大咖的集體發聲。

  以下為環球教育李虹橋老師的專訪實錄:

環球教育北美考試院院長:李虹橋環球教育北美考試院院長:李虹橋

  主持人:各位新浪的網友大家好,這里是2018新浪五星金牌教師頒獎典禮的現場,今天我們非常榮幸邀請到了環球教育北美考試院院長李虹橋老師。

  李老師您好,首先祝賀環球教育獲得了2018新浪五星金牌教研團隊的獎項,也請您和我們廣大網友做個簡短介紹吧。

  李虹橋:好,大家好,我是來自環球教育北美考試院的李虹橋老師,首先非常感謝新浪教育頻道舉辦了這樣好的一個活動,能夠使得環球教育的教學教研的風采得以展示,同時在這次活動當中我們也向很多同行學到了很多寶貴的經驗。環球教育是一家有著二十多年歷史的這樣一個老牌的出國考試的教育培訓機構,我們在這二十年當中培養了大批的出國留學的學生,改變了很多人的命運,那么在新的這個形勢之下,環球教育秉承了一貫為學生負責的原則,我們秉承著好老師在環球的這樣一個信念,希望能夠為更多的學子提供專業的有效的出國考試培訓的服務,謝謝大家。

  主持人:那在互聯網+教育背景下,您認為成為金牌教師身上應該具備哪些特質或者是要素呢?

  李虹橋:我覺得這個問題非常有意思,它切中了現在我們在線教育的一個要害,就是我們都知道現在教學從線下的教學逐漸地在增加很多的線上屬性,出現了一批線上的金牌的老師,或者叫做網紅教師。那我個人認為不管是線下的教師也好,還是線上的網紅教師也好,首先他應該具備的基本的素質是作為一個老師的素質,一個好的老師,我覺得應該滿足幾個基本的標準,第一個就是他的專業性要非常強,如果你是教英文的,你的英文的功底要非常扎實,如果你是教中文的,你的中文的功底應該非常扎實,所以我覺得是一個專業性的要求。第二一個好的老師應該能夠把事情講得清楚而準確,我個人認為有一個標準就是如果一個學生付了我們很多錢在聽我們講課的時候,不管是錢多還是錢少,我們作為培訓機構,一個學生在用他寶貴的時間聽我們授課的時候,我們應當最大程度地去利用課時的時間,能夠用一個詞講明白的事情,不要用一個短語,能夠用一個短語講明白的事情,不要用一個句子,能夠用一個句子講明白的事情,不要用一個段落,能夠用一個段落講明白的事情,不要用一個故事。所以我覺得最基本的要求是語言的準確性,對于知識點的準確和有效的傳達。另外我覺得好的老師還應該有個標準,那就是他的感染力,現在的這一代學生的話,不管是從他的這個英語的基礎也好,還是他在學習上的耐力也好,和過去的一些學生都有很大的不同,現在的很多孩子英語的底子很好,但在學習的習慣上面,他的自主學習能力并沒有那么強。所以一個好的老師應該具備一定的影響力,能夠去影響我們的學生,讓他能夠在一個漫長的,充滿挑戰的學習進程中,始終保持動力,能夠具有一個很強的意志力,去把他自己的學習學好。所以我覺得這是幾個老師的基本的標準。那么作為網上的老師來講的話,由于這個教育模式的獨特性,可能他還應該有些其他的品質,比如說他一定是為學生所接受的,他的形象可能一定要好,他的語言可能一定要去和這個時代的脈搏是合拍的,他能夠非常滲透地去了解學生的喜好。同時我覺得他的肢體語言的表達,面部表情,包括他的語言,各個方面,都應該具有一些很吸引人的屬性,這樣才能保證在屏幕前的學生有一個比較長時間的注意力,去把知識比較高效的吸取掉。其他我覺得作為一個線上老師的一些標準,就不應該再去一個很僵硬的標準去形容了,我覺得線上的文化恰恰是一個多樣化的文化,是個多元化的文化,我非常愿意看到線上的老師充滿個性,充滿張揚,我覺得這個是恰恰年輕人最喜歡的,也是學生最喜歡的,所以我覺得無外乎線上還是線下,只要能夠保持一個老師最基本的標準可以達到,那么在表現的形式上面,我覺得可以很自由的,這是我的一個看法。

  主持人:那作為業界影響力領先、規模領先的教育機構,我們是如何在如此龐大的體系內多學科把控教師的教學質量呢?

  李虹橋:環球教育是一個很大的機構,我們在全國一共有16家直營的分校,我們每年培養很多很多的出國考試的學生,我們有幾千名教職員工在為這些學生,包括學生的家長在服務。那么作為一個教育機構而言,最重要的一點就是你們的教學質量,我們是怎么保證教學質量的呢?其實是一個比較復雜的系統,那首先應該從我們教學的內容說起,那樣作為教學的內容而言,要基于對一個考試非常深入的了解和研究的基礎之上的研發,這就是為什么這次我們環球教育能夠拿到一個最佳的教育團隊獎。我所了解到我們研發的同事們,我的老師們,他們是非常非常認真的,他們對學術的嚴謹,對這個教材和教法的要求極盡苛刻,他們可能會為了一個句子的呈現,一個教研內容的安排,會爭得面紅耳赤,我親身經歷過的就是我們為了一個小小的問題,可能來自于很多學校的教學總監會在一起工作到深夜,去解決一個問題,解決一個學科里面的一個細分的小的問題。所以我覺得在教學內容上這點是非常非常重要的,環球在這個培訓方面做了這么多年,能夠屹立不倒,能夠在學生當中有著它的地位,所以我覺得跟它的教研是息息相關的。那么從教學的過程上面來看的話,我們的把控是很嚴格的,就是關于在基于教學內容的標準化上面的教法我們會把它切片化,那么在一個標準的課堂里面,一個標準的部分,大致的內容是什么?內容的分布又是怎么樣的,每一部分必須強調的第一知識點,第二知識點,證據、練習、課上的練習、課后的練習,我們要求的這些方面是保持一致的,那么這是一個教學的標準化。其次就是老師,我覺得老師是傳達我們所有的教學內容的一個唯一的媒介,因此老師的招聘上面,我們是嚴格把關的。特別近幾年來,環球整個的教師招聘當中,具有海歸學歷背景的老師的比例大幅度地提高,那么這些老師以他在海外的學識,他的觀念,他的比較雄厚的扎實的英語基礎去帶動一批一批的學生去把一些關于考試相關的知識和語言相關的知識去傳遞給他們。同時我們不僅僅是考慮到老師的背景,任何一樣背景的老師進到環球之后,都要經歷很嚴格的教師的培訓,那就是英語好是一回事情,能夠把英語的考試相關的技法和學習的方法傳達給學生,又是另外一回事情,這是一套技術系統,所以我們的師訓方面也是非常嚴格,我們每年有很多次的全國性的師訓和地方性的師訓和區域性的師訓,我們靠這樣一個師訓系統,去保證整個全球的教育體系的執行。那么還有就是我們在教學質量上的檢查,這就像是管理一樣,管理一定是有計劃有控制的,所以我們一定要去常規性地檢查我們的教學質量,包括我們的進班聽課系統,我們的課堂的監控系統,我們的NPS,我們的顧客推薦值的系統,這一系列我們是用很多很多的要素一起來保證環球的教學質量一直是能夠令人滿意的。

  主持人:好的,今天我們的訪談到這里就結束了,我們非常感謝李虹橋老師的精彩分享,也感謝各位網友的觀看,謝謝。

  李虹橋:好,謝謝。

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